這是我最常被問到的問題之一。答案要看——你怎麼用它。
把 AI 當答案，孩子會變懶；把 AI 當夥伴，孩子會變強
如果只是讓孩子問 AI 要答案、照抄出來，那的確會失去思考。但這不是 AI 的問題，是使用方式的問題。
在我們的課堂上，AI 從來不是用來「給答案」的。它的角色是：
- 幫忙發想：孩子有了模糊的點子，AI 陪他把它說得更清楚、畫成草圖。
- 給回饋：作品哪裡可能會卡住、配色怎麼更好看，AI 提供建議，但要不要採用，孩子自己決定。
- 加速嘗試：以前一個下午只能試一個版本，現在可以快速比較好幾個方向。
真正重要的能力，AI 給不了
決定「我想做一個什麼樣的玩具」、判斷「這個齒輪為什麼咬不動」、親手把零件組起來、印壞了再修——這些判斷力與動手能力，永遠在孩子身上。
AI 做的是把孩子從「卡在不會」裡解放出來，讓他有更多力氣放在「我想創造什麼」。
我們的原則：先動腦，再用工具
每堂課，孩子都會先自己想、自己畫、自己試。AI 是過程中的幫手，不是起點，更不是終點。
這樣長大的孩子，不會害怕 AI，也不會依賴 AI——他會把 AI，變成自己創造力的放大器。
想讓孩子也試試動手做？