我做了很多年的醫療器材研發工程師。那是一個「不能出錯」的世界——一個產品從概念、設計、試產到量產，每一步都要想清楚「為什麼這樣做」。
後來我發現，這套思考方式，正是現在的孩子最缺、卻也最需要的東西。
學校教得很好，但少了一塊
現在的孩子，知識其實不少。但大部分課程仍然是「記起來、考出來」，很少讓孩子真正經歷一次：從一個想法開始，畫出來、做出來、發現不對、再修好它。
這一段「把抽象變成具體」的歷程，才是工程師每天在做的事，也是創造力真正長出來的地方。
AI 不是讓孩子變懶，而是讓孩子敢想
很多家長會擔心：「讓孩子用 AI，他會不會就不動腦了？」
我的看法剛好相反。當孩子有了一個會陪他發想、幫他畫草圖、給他建議的夥伴，他反而敢想得更大——然後我們再帶著他，把那個更大的想法，一步步做成真的可以拿在手上的玩具。
AI 是共創夥伴，不是代工。決定要做什麼、判斷好不好、動手把它完成的，永遠是孩子自己。
思引科創想做的事
「思」是思考，「引」是引導與陪伴，「科創」是用科技把創意實現。
我們把 3D 列印、電子電路、韌體、AI 應用，拆成孩子做得到的一步步，讓每個孩子最後都能帶走一個自己設計、自己做出來的作品。
不是為了分數，而是為了那句——「這是我做的」。
歡迎你和孩子，來跟哭比老師一起，從使用者，變成創造者。🐻
想讓孩子也試試動手做？